Retour sur la journée d’étude « Cultivons l’information
Le 22 mai, l’ENSFEA organisait une journée d’étude sur la thématique de l’information scientifique et technique (IST).
Cette journée d’étude avait pour objectif d’aborder l’IST d’un point de vue historique mais aussi au travers des évolutions en matière de production, de traitement et de diffusion de l’information, plus spécifiquement l’information en agrobiosciences.
Cette journée s’adressait principalement aux professionnels de l’information ainsi qu’aux étudiants et usagers dans le domaine de l’agriculture et des métiers associés. Elle a eu lieu dans la bibliothèque de l’Ecole et a réuni une cinquantaine de participants venus de différentes régions.
Déroulement de la journée d’étude
Conférence d’ouverture de Viviane Couzinet, Professeure émérite en Sciences de l’information et de la communication, Université de Toulouse, LERASS-MICS
Table ronde « Les contextes de production et d’édition de l’IST en agrobiosciences », intervention de Katell
Tables rondes
– « Traitement et diffusion de l’IST en agrobiosciences », intervention d’Annabelle Filâtre, Responsable documentation Agroparistech Montpellier
– Le rôle de l’Open Access dans le paysage de l’IST, intervention de Françoise Gouzi, Chargée d’Information scientifique et technique, Direction en appui à la Recherche (DAR), Université de Toulouse Jean Jaurès
Conférence de clôture L’information scientifique et technique en agrobiosciences
Caroline Martin, Responsable de l’université numérique « agreenU », Agreenium, l’Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France
Télécharger la synthèse de la journée
Un temps fort a également été organisé entre 12h et 14h sous la forme de barcamps avec une présentation de l’imprimante 3D au Fablab, des témoignages, un quizz et la présence d’éditeurs.
Nous tenions à remercier les différents intervenants pour la qualité de leur intervention, les libraires et les éditeurs (éditions Quae, Librairie la renaissance) qui ont accompagné cette journée ainsi que tous les participants.
