Licence professionnelle FACTAES

Former et accompagner aux changements dans un contexte de transitions agricoles environnementales et sociales

Niveau de diplôme : Licence (Bac +3)
Domaine d’études : Sciences Humaines et Sociales
Mention : Métiers de la formation et du conseil pour les transitions agricoles, environnementales et sociales
Langue d’enseignement : Français
Type de certification : Diplôme national
Accessible en : Formation initiale, Formation continue, VAP
Lieux de la formation : ENSFEA, Toulouse-Auzeville et Institut Agro Dijon
Crédits européens : 60 ECTS

En co-accréditation avec l’Institut Agro Dijon

Vous êtes expérimenté.e dans votre domaine et cherchez à développer vos compétences en matière de transmission, formation, didactique de votre domaine d’expertise.
Vous êtes notamment formateur.trice en organismes de formation agricoles, CFA ou CFPPA, conseiller.ère en agriculture ou animateur.trice formateur.trice en organisme agricole (ONVAR, OPA).

Vous exercez un métier d’animation, d’accompagnement ou de conseil dans l’agriculture et êtes amené.e dans ce cadre à construire ou animer des actions de formation. Vous souhaitez consolider vos connaissances en matière de formation dans le domaine des transitions professionnelles, sociales et environnementales en lien avec l’agriculture.

Vous disposez d’un bac +2 (ou vous pouvez justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 10 ans) et cherchez une formation pour développer des actions de formation dans le domaine des transitions en lien avec l’agriculture.

La licence professionnelle FACTAES est faite pour vous !

Objectifs de la formation

  • Concevoir, animer et évaluer des actions de formation fondées sur l’analyse du travail et la prise en compte des enjeux liés aux transitions agricole, professionnelle, sociale et environnementale
  • Accompagner le développement de compétences des professionnels et futurs professionnels de l’agriculture en lien avec des enjeux relatifs aux différentes transitions
  • Adapter les actions de formation et d’accompagnement aux publics et aux territoires dans une perspective de transition

Equipe pédagogique

  • ENSFEA Toulouse
  • Institut Agro Dijon (UR FoAP)
  • Acteurs professionnels : CFPPA de Montmorot, CFPPA de Toulouse Auzeville, CFA de Seine Maritime , CFPPA du Gers …

Plaquette de présentation

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Organisation

400 heures de cours (12 semaines réparties en 8 regroupements) :

  • 337 heures réparties sur 7 UE de tronc commun
  • 63 heures d’option parmi 2 choix d’options

Auxquelles s’ajoutent 5 semaines (150 heures) de stage en établissement dans un organisme de formation ou une autre organisation qui porte sur un enjeu de formation (CFA ou CFPPA, LEGTPA ou LPA, GRETA ou autre centre de formation ou de développement agricole, en entreprise). Le stage peut se dérouler sur le lieu de travail pour les apprenants déjà en poste. L’alternance centre de formation / lieu de stage est organisée autour de 3 périodes minimum de stage.

Les apprenants peuvent effectuer une partie de leur stage à l’étranger par le biais des conventions de mobilités européennes / internationales.

Les cours se déroulent majoritairement en présentiel sur le site de l’ENSFEA Toulouse, complétés par quelques séances en visio. Une semaine maximum se déroule sur le site de Institut Agro Dijon (pour l’option 2) avec possibilité de logement sur place.

La formation mobilise une pluralité de modalités pédagogiques, comprenant du e-learning, de la pédagogie de projet, des mises en situations, des rencontres avec des professionnels, etc…

Contenu

  • UE 1 – Conception et animation d’actions de formation 119h (12 ECTS)
  • UE 2 – Compréhension et analyse des transitions (professionnelles, des territoires, sociétales, numérique, industrielles) pour engager les apprenants à leur intégration dans les pratiques 66h (8 ECTS)
  • UE 3 – Gestion et suivi des publics hétérogènes 77h (10 ECTS)
  • UE 4 – Compréhension et analyse de l’ingénierie d’un dispositif de formation appliqué au développement des compétences (pour agir en tant que formateur dans ces dispositifs) 30h (3 ECTS)
  • UE 5 – Démarche qualité dans un contexte de changement 21h (2 ECTS)
  • UE6 – Expression et communication en langue étrangère 24h (2 ECTS)
  • UE7 – Mise en situation en contexte professionnel 150h (15 ECTS)
  • UE 8-1 – Évaluation et certification en formation agricole qualifiante et diplômante 42h (5 ECTS)
  • UE 8-2 – Intégration des principes de citoyenneté (valeurs de la république, discriminations, inclusion …) 21h (3 ECTS)
  • UE 9-1 – Identification d’enjeux de formation au sein d’une problématique de développement (agricole professionnel, social, environnemental), repérage des acteurs, organisations et dispositifs existants dans le paysage institutionnel, co-conception d’un projet de formation en réponse aux conditions et enjeux identifiés 49h ( 6 ECTS)
  • UE 9-2 – Pilotage d’une action de formation : méthodes de mise en oeuvre, potentiels et limites 14h (2 ECTS)

Présentation compétences fiche RNCP et organisation UETélécharger

Présentation des UE de la Licence professionnelle FACTAES

Cette UE vise à former les apprenants à concevoir, animer et évaluer des actions de formation fondées sur l’analyse du travail et la prise en compte des enjeux socio-professionnels. 1/ Processus d’enseignement et d’apprentissage, 2/ Technologies éducatives pour la formation professionnelle, 3/ Analyse du travail pour la formation, pour la conception de ressources pédagogiques, 4/ Valorisation des expériences en formation et pour la formation (AFEST, Retex…).

L’objectif de cette UE est double :
1/ Il a pour but d’apporter les connaissances nécessaires aux formateurs et aux futurs formateurs sur le concept de transition et son application dans différentes dimensions de la société comme les transitions professionnelle, numérique, industrielle et agroécologique.
2/ Il ambitionne d’accompagner les formateurs et futurs formateurs dans le transfert de ces connaissances vers leurs futurs publics. Pour cela, il va permettre de doter ces formateurs et futurs formateurs de démarches et d’outils pédagogiques pour construire des scénarios pédagogiques prenant appui sur des questions controversées soulevées par la perspective de ces transitions.

Cette UE vise à comprendre les mécanismes d’apprentissages en fonction des besoins des publics en formation. Elle apporte notamment des éléments sur la psychologie des adultes / adolescents et leur prise en compte dans les processus d’apprentissage, dans la mise en œuvre pédagogique de formations. Elle permet d’aborder la question de l’éducation inclusive. La mise en place d’évaluation dans la formation est étudiée comme appui des apprentissages.

Cette UE vise à ce que les formateurs comprennent dans quels dispositifs de formation ils exercent, notamment, ce qui est nécessaire à une compréhension générale des dispositifs de formation professionnelle et à une analyse de l’ingénierie d’un dispositif de formation appliqué au développement des compétences.

Cette UE vise à comprendre la dynamique d’amélioration continue d’un EPLEFPA, d’un centre de formation, ou d’une structure engagée dans une démarche ou une certification qualité.
Elle apporte notamment des éléments sur le contexte règlementaire de la certification Qualiopi, du Label QualiformAgri et/ou d’une autre démarche qualité ainsi que les enjeux macro, meso et micro de cette démarche.

Cet enseignement a pour but de développer des compétences dans le champ de la communication en anglais, avec une visée professionnelle.

Cette UE s’appuie sur 150 heures d’immersion en milieu professionnel, soit organisées en plusieurs périodes de stage réparties entre le 1er et le 2ème semestre, soit de façon filée pour les apprenants en formation continue. Cette immersion dans le milieu professionnel est l’occasion de produire un dossier support permettant de traiter une problématique contextualisée, permettant d’explorer la question des transitions dans le domaine de la formation / de l’animation agricole.

Cette UE vise à permettre aux formateurs de se situer dans un système de politiques publiques d’enseignement et d’éducation en transitions, comprendre la trajectoire capacitaire suivie par le Ministère en charge de l’Agriculture et la cohérence entre diplômes, voies de formation (initiale scolaire et par apprentissage, professionnelle continue) dans un contexte réglementaire de certification / qualification.

Cette UE vise à mobiliser les cadres réglementaires et éthiques de l’éducation (lutte contre les discriminations, valeurs de la République…).

Cette UE vise à former des professionnel.les d’organismes agricoles qui ont des fonctions de formation qu’ils peuvent remplir dans le cadre de leurs emplois.
Elle se décline en deux parties.
1) La première concerne la compétence des acteurs d’organismes agricoles à penser, monter et mettre en œuvre des projets de formations répondant aux besoins des territoires.
2) La seconde concerne la compétence d’animation de formation proprement dite.

Cette UE vise la mise en œuvre concrète de modalités pédagogiques et d’animation adaptées aux objectifs et enjeux de développement identifiés dans la phase de conception. La spécificité des territoires d’intervention, des publics, de leurs parcours et de leurs visées professionnelles est au cœur du pilotage des actions mises en œuvre et du choix des ressources mobilisées.

Débouchés

  • Formateur.trice CFA et CFPPA
  • Formateur.trice en organisme de formation professionnelle ou en milieu professionnel
  • Moniteur.trice de la formation par alternance
  • Animateur.trice formateur.trice en OPA, ONVAR
  • La liste détaillée des tarifs en formation initiale et formation continue est disponible ici : Tarifs des formations

Calendrier

24 février 2025

Ouverture des candidatures
1ère phase- admission principale

Licence pro FACTAES

24 février 2025
28 mars 2025

Fin de la 1ère phase des candidatures

Licence pro FACTAES

28 mars 2025
10 avril 2025

Transmission des résultats des candidatures

Licence pro FACTAES

10 avril 2025
07 avril 2025

Ouverture des candidatures
2ème phase – admission complémentaire

Licence pro FACTAES

07 avril 2025
12 juillet 2025

Fin de la 2ème phase des candidatures
2ème phase – admission complémentaire

Licence pro FACTAES

12 juillet 2025
17 juillet 2025

Transmission des résultats des candidatures
Phase complémentaire

Licence pro FACTAES

17 juillet 2025
18 août 2025

Ouverture des candidatures
3ème phase – admissions complémentaires

Licence pro FACTAES

18 août 2025
12 septembre 2025

Fin des candidatures

Licence pro FACTAES

12 septembre 2025

Ouverture des inscriptions administratives du 25 avril 2025 au 12 septembre 2025

Phase complémentaire des inscriptions administrative du 8 au 19 septembre 2025

Conditions

Candidatez sur la plateforme eCandidat de l’ENSFEA : https://ecandidat.ensfea.fr

Pour les candidats éligibles à la formation, par la voie de la formation initiale ou continue : titulaire d’un Bac +2 en cohérence avec la mention de la licence, ou tout diplôme reconnu équivalent par le Ministère en charge de l’Agriculture.

Cas particulier de la validation des acquis professionnels (VAP) qui permet:

  • d’accéder à la formation sans être titulaire d’un Bac + 2 sous condition d’expériences professionnelles d’au moins 10 ans,
  • de valider la dispense de certaines UE de la licence pro (exceptées les UE 2 et 7).

Si vous êtes dans un de ces cas, il vous faudra produire le dossier VAP complété.

Nombre de places limité à 30 apprenants. Sélection sur dossier.

Pièces à prévoir dans le dossier

Parmi les pièces à prévoir et à télécharger au cours de votre candidature en ligne :

  • la photocopie de la carte d’identité
  • une photo d’identité
  • un CV
  • une lettre de motivation
  • la photocopie de vos diplômes et vos relevés de notes
  • tout élément complémentaire dont vous jugez qu’il pourrait être utile à votre candidature
  • Si vous avez besoin de validation des acquis professionnels : télécharger le dossier VAP

Une fois votre candidature acceptée, vous devrez procéder à votre inscription administrative en ligne, avant le 19 juillet 2025.
Inscription en ligne : les modalités pratiques seront communiquées aux candidats et publiées ultérieurement.

Parmi les pièces à prévoir et à télécharger au cours de votre inscription en ligne :

  • Attestations justifiant de votre statut : boursier, droits CVEC, carte d’étudiant année en cours ou année précédente
  • Attestation Journée Défense Citoyenneté pour les étudiants français (à défaut attestation recensement)
  • Attestation de transfert de votre dossier de votre université d’origine et dernier certificat de scolarité comportant le n°INE
  • Attestation de responsabilité civile

Vidéo Webinaire

FAQ

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Anne PUJOS

Responsable pédagogique

anne.pujos@ensfea.fr

Christine FOURNIER

Gestionnaire scolarité
05 61 75 32 21
contact.factaes@ensfea.fr

Julie COUAILLER

Responsable service formations

julie.couailler@ensfea.fr


 
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