Site de l’UMR EFTS
Les enseignants-chercheurs du champ de l’éducation, intégrés dans la composante ENSFEA de l’UMR Éducation Formation Travail Savoir (EFTS) créée en 2009, poursuivent leurs travaux sur les didactiques des disciplines et les pratiques enseignantes et les difficultés d’apprentissage et renforcent les recherches sur la didactique des questions socialement vives agronomiques, environnementales et éthiques, et les dispositifs de médiation numérique des savoirs.
L’UMR EFTS réunit des enseignants chercheurs de Toulouse II Jean Jaurès, l’INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées et l’ENSFEA. Les membres de l’UMR EFTS de l’ENSFEA privilégient des recherches dans les domaines de l’enseignement technique et professionnel agricole, de l’enseignement supérieur (agronomique et vétérinaire) et technologique (des secteurs agricole et rural : production, transformation, aménagement et service), et de l’éducation non formelle.
Ils mobilisent plusieurs ancrages théoriques traditionnels des sciences de l’éducation (les didactiques, l’ergonomie, la psychologie sociale, la sociologie, les sciences de l’information et de la communication, les sciences du langage, l’épistémologie), en fonction de leur pertinence à l’objet étudié.
• Didactique des Questions Socialement Vives
• Didactique des Savoirs et gestes professionnels, savoirs scientifiques techniques et socio-économiques
• Didactique de l’information
• Médiation numérique des savoirs
• Innovation technologique (ou pédagogique) et formation professionnelle
• Travail des enseignants et des acteurs de l’enseignement agricole, pilotage et coordination des établissements
• Changement au sein des organisations d’enseignement et de formation
• Évaluation d’actions et de dispositifs
• Évaluation et adaptations pédagogiques dans le cadre de l’éducation inclusive
• Relations et interactions enseignants-apprenants, apprenants-apprenants
• Représentations et usages des espaces et dispositifs documentaires
• Médiation documentaire et culturelle
