École doctorale : ALLPH@
Équipe de recherche : UMR EFTS
Direction : Cécile Gardiès (ENSFEA)
Titre : Variation des processus de médiation des savoirs dans des dispositifs de médiatisation en contexte multiculturel : enjeux pour l’étude des savoirs de la littérature.
Résumé : Cette recherche se propose d’examiner comment les processus de médiation des savoirs en littérature varient en fonction des dispositifs de médiatisation utilisés dans un contexte multiculturel spécifique tel que la Guyane, dotée d’une richesse et d’une diversité culturelle qui influencent le processus d’apprentissage chez les apprenants. Or, ces élèves se retrouvent parfois dans des positions difficiles en classe et à l’école en raison des conflits de loyauté potentiels entre les comportements valorisés dans la communauté culturelle et familiale et ceux évalués positivement à l’école. L’objectif est alors de comprendre de quelle manière les élèves issus de milieux culturels diversifiés construisent des connaissances littéraires issues des prescriptions scolaires via différents processus de médiation des savoirs.
Ainsi, cette étude vise à identifier les enjeux de savoirs lors de l’apprentissage de la littérature en milieu multiculturel et ce au travers de l’expérimentation de différents dispositifs de médiatisation des savoirs permettant d’appréhender les processus de médiation.
Mots-clés : médiation des savoirs ; médiatisation ; dispositifs ; construction des connaissances.
