Colloques et journées d’étude

-Colloque international « Pour une praxis des territoires oubliés – Freire hoje, Freire hoy » octobre 2021 – octobre 2022 ENSFEA. Plus d’info

-Carrefour recherche 2022,  le 28 juin 2022, ENSFEA “L’enseignement agricole face aux transitions”

–Journées internationales d’étude RA-EDiCOVID “Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie: entre continuité pédagogique et rupture professionnelle Université Toulouse Jean Jaurès – Université de Genève 30 juin 1er juillet 2022 Plus d’info

–Journée d’étude “Résidences d’artistes et dynamiques de territoires”, le 4/07/2022,  ENSFEA 

–12ème rencontres scientifiques de l’ARDiST (Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et de la Technologie) du 15 au 18 novembre 2022 Université Toulouse Jean Jaurès Plus d’info

>Soutenances de thèse

– Aurélie Canizares mercredi 13 juillet 2022

>Conférences

–

>Communications de nos chercheurs :

Hervé, N. (2022). Thinking the future. An educational challenge to face the Anthropocene. Conférence invitée à l’Université de Malaga (Ciclo Internacional de Conferencias ENCIC – Cuestiones Socialmente Vivas en la Enseñanza de las Ciencias), Espagne, le 27 Avril 2022. https://cicloconferencias.encic.es/

>Publications de nos chercheurs :

Asloum, N., Veyrac, H., Murillo, A. &  Blanc, J. (2022). La conception de vidéoformation pour les proviseurs adjoints dans une approche collaborative inscrite dans un LéA. Éducation et didactique, volume 16-1 pp 103-117.

ISSN 1956-3485 – ISBN 9782753587045 – DOI 10.4000/educationdidactique.975 

https://journals.openedition.org/educationdidactique/9754

https://www.cairn.info/revue-education-et-didactique-2022-1-page-103.htm

Hervé, N. (2022, à paraître). Penser le futur. Un enjeu d’éducation pour faire face à l’Anthropocène. Ed. Le bord de l’eau, Coll. Critiques éducatives, pages 260.

ISBN 9782356878489

https://www.editionsbdl.com/produit/penser-le-futur-un-enjeu-deducation-pour-faire-face-a-lanthropocene/

Simard, C., Bernard, M-C., Fortin, C. & Panissal, N. (2022). Eduquer au vivant.  Chapitre 2 – Questions socialement vives autour du vivant : la perspective éthique. Presses de l’Université Laval (PUL) Canada, 208 pages.

ISBN : 978-2-7637-5853-4

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