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Master IFSE – Un avenir, un témoignage : Karim

Étiquettes : , — Le 24 février 2016  Dans Formation 

Retrouvez chaque semaine un nouveau témoignage d’ancien élève du Master IFSE de l’ENFA.

Cette semaine : Karim

Une phase de transition, une envie d’entreprendre, une ouverture cognitive, un accompagnement mais aussi, une part de responsabilité dans son projet d’apprrendre pour développer et réussir son projet professionnel…

 

Troisième journées MUSSI à l’ENFA

Étiquettes : , — Le 18 février 2016  Dans Recherche 

3ème journées scientifiques internationales du Réseau Franco-Brésilien de chercheurs en Médiations et Usages Sociaux des Savoirs et de l’Information (MUSSI)

De la médiation des savoirs : Science de l’information-documentation et mémoires

Les 21 & 22 mars 2016 – Ecole Nationale de Formation Agronomique de Toulouse

Consultez le Programme MUSSI 2016.

Bulletin d’inscription (format Word)  à remplir et renvoyer à sylvie.fernandes@educagri.fr

Les 3èmes journées internationales du Réseau MUSSI se déroulent à l’ENFA, après celles qui ont eu lieu à l’Université d’Avignon et des pays du Vaucluse en 2010 et à l’Université de Rio de Janeiro en 2012. Elles explorent, pour cette édition, la médiation des savoirs telle qu’elle se construit en information documentation et aux travers de mémoires. L’information-documentation, comme partie, en France, des Sciences de l’information et de la communication (SIC), et les Sciences de l’éducation partagent les questionnements sur la médiation des savoirs. Cependant ses approches particulières sont fondées sur des lieux de culture et de mémoire tels que les archives, les bibliothèques et les musées. Cela suppose la mise en place de dispositifs d’organisation des savoirs dans ces lieux, des mises en espace, des temporalités, des réécritures qui évoluent avec le numérique. Par ailleurs, les approches théoriques, bien que fondées internationalement, peuvent revêtir des aspects spécifiques à un pays et irriguer la réflexion scientifique. Pratiques des usagers et pratiques professionnelles ont souvent été confrontées et visent à comprendre et à améliorer l’accès à l’information. Loin d’être uniformisées, ces diverses dimensions historiques, théoriques et pratiques doivent être re-situées dans leur contexte spatio-temporel, et disciplinaire.

Dès lors, ces 3èmes journées d’études du réseau MUSSI se penchent sur les questions suivantes : comment ces lieux se sont-ils construits ? De quels projets et de quels enjeux sont-ils porteurs ? Quelles transformations véhicule le numérique dans la perception des lieux et quels nouveaux espaces de savoirs fabrique-t-il ?

Deux axes y sont explorés :

  • D’une part, les espaces et modalités de médiation des savoirs et leur évolution : les espaces traditionnels (bibliothèques, musées archives) mais aussi les espaces plus récents relevant de l’enseignement, de l’industrie ou de la société civile ainsi que les gestes de médiation dans leurs évolutions avec le numérique.
  • D’autre part les mémoires et temporalités dans l’activité scientifique (constitution des corpus scientifiques) et dans l’activité sociale (mémoire de groupes sociaux, ethnies…)

Les recherches présentées s’attachent particulièrement à analyser les dimensions sociales et les dimensions historiques, ces dernières étant encore peu étudiées. Les activités de ces journées comprennent la présentation en sessions de communications, des recherches conclues ou en cours, ainsi que des conférences invitées.

La publication des actes dans la série des journées scientifiques internationales, ici la troisième : de la médiation des savoirs : Science de l’information-documentation et mémoires au sein de la collection rencontres scientifiques internationales du réseau MUSSI, témoignera de l’importance du dialogue académique et scientifique sur le plan de la coopération internationale dans le domaine des sciences de l’information. Gageons que ces actes rencontreront l’intérêt et impulseront des ponts entre les recherches qui seront approfondies lors du prochain colloque MUSSI 2017-2018.

Contact et inscription : sylvie.fernandes@educagri.fr

Présentation détaillée

Séminaire Tatabox à l’INRA

Étiquettes : , , , — Le 12 février 2016  Dans Recherche 

Séminaire Tatabox : « Peut-on et comment s’adapter aux incertitudes  dans le cadre de la transition agroécologique ? »

Mardi 16 février 2016  à l’Inra, Castanet

Enjeux et objectif du séminaire : téléchargez le pré-programme.
Retrouvez l’équipe de chercheurs ENFA participants sur le Site du projet Tatabox.

Colloque «Association des Recherches Comparatistes en Didactiques (ARCD)»

Étiquettes : , — Le   Dans Divers, Recherche 

Du 8 au 11 mars 2016 : Colloque «~Association des Recherches Comparatistes en Didactiques (ARCD)», à l’UT2 – UMR EFTS

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 21 février 2016.
Le colloque ARCD 2016 explorera les analyses didactiques des pratiques d’enseignement et des pratiques de formation. Au-delà des avancées obtenues sur la description et la compréhension de ces dernières, le colloque sera l’occasion de faire le point sur les perspectives qui se dessinent actuellement, qu’elles concernent les finalités de ces analyses, les outils qu’elles mobilisent, les méthodes qui leur sont associées ou encore les formalisations qu’elles produisent. En particulier, la réflexion s’attachera à discuter des apports permis par les approches comparatistes en didactiques pour penser l’analyse de pratiques d’enseignement et de formation ; La réflexion sera conduite à partir d’une approche comparatiste portant sur les objets étudiés, les cadres mobilisés, les méthodes de recueil et de traitement des données ou encore les résultats obtenus. Elle privilégiera les pratiques observées et sera orientée par l’idée de dégager des perspectives pour les trajectoires à venir des analyses de pratiques.

Plus d’informations : http://blogs.univ-tlse2.fr/arcd2016/

Contact : Cécile Gardiès

ERASMUS + et la mobilité des enseignants

Étiquettes : , — Le 4 février 2016  Dans International 

Les stagiaires SESG Gestion commerciale et gestion entreprise, ont bénéficié d’une mobilité de formation professionnelle avec le soutien des programmes Erasmus + mobilité.
Ils sont en Croatie du 25 janvier au 4 février 2016.

Ce sont 12 enseignants stagiaires en sciences économiques (gestion commerciale et gestion de l’entreprise) qui ont fait le choix d’effectuer deux semaines de formation à l’étranger sur les six semaines de formation que suivent les lauréats des concours réservés. Accompagnés de formateurs de l’ENFA en Sciences économiques et sociales et gestion, la formation traitait 4 thèmes : la stratégie de l’entreprise agricole, l’étude des politiques publiques parmi lesquelles la nouvelle politique agricole commune, l’analyse des processus de valorisations des ressources territoriales ainsi que la commercialisation des produits agricoles.
Dispensée par un établissement d’enseignement agricole localisé à Krizefsi en Croatie, cette formation comporte à la fois des cours théoriques et pratiques. Au programme, des visites visant à rencontrer des acteurs du monde agricole et rural : exploitation agricoles, coopératives … sont également prévues, notamment sur l’aspect de commercialisation de produits agricoles. Un bon moyen d’échanger et de confronter des pratiques professionnelles. …

Rendez-vous prochainement pour leurs retours d’expériences …

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