Un regroupement du GAP Sciences et techniques des agroéquipements s’est déroulé en Suède (Sveriges Lantbruks Universitet – SLU Université suédoise des sciences agricoles) du 1er au 5 octobre 2018, animé par Guillaume Gillet.
Cette mission poursuivait trois objectifs:

• L’appropriation de modalités pédagogiques par la simulation (simulateurs de conduite de tracteurs et engins agricoles)
• L’actualisation de connaissances techniques et professionnelles dans le domaine de la foresterie (tronçonneuse) et de la motorisation (normes pollution et environnementales)
• La transposition didactique de pratique enseignantes réalisées en Suède et réinvestissables en France.

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Contact: guillaume.gillet@educagri.fr

Le regroupement du groupe d’animation et de professionnalisation (GAP) « Dys », animé par Laetitia Branciard et Hervé Lipp, s’est déroulé du 26 au 28 septembre 2018 au LEGTA de Nîmes. Il comprend 14 participants dont Antoine Galindo Inspecteur de l’Enseignement Agricole.
Le GAP est un moment privilégié pour monter en compétences sur des sujets qui concernent les troubles « dys » ou les méthodes pédagogiques permettant de prendre en charge les élèves en difficultés.
Lors du regroupement de Nîmes, Geneviève Lecoq est intervenu sur la gestion mentale: « pour explorer la démarche pédagogique d’Antoine de la Garanderie qui permet d’aider les enfants, les jeunes et les adultes à tirer le meilleur parti de leur intelligence ».

Deux fois par an, le GAP « Dys » organise un séminaire pour travailler sur la programmation de formations régionales et sur site ainsi que sur la production de ressources pour ces formations comme par exemple la fiche dyspraxie produite lors du précédent séminaire.

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Groupes d’Animation et de Professionnalisation
Le GAP « Dys »

Un nouveau GAP voit le jour :
Le GAP agronomie se réunit pour la première fois à l’ENSFEA du 3 au 5 juillet 2018, animé par Nadia Cancian en présence de Magali Benoit, Inspectrice de l’enseignement agricole en agronomie, Fanny Chrétien représentant AgroSup Dijon, Marie-Angélina Magne Maître de conférence en zootechnie à l’ENSFEA et Blanche Bousquet Maître de conférence en agronomie production végétales à l’ENSFEA.

L’objectif de ce GAP est d’aborder des questions spécifiques d’enseignement de l’agronomie en productions végétales et fourrages dans un contexte de transition agricole.

Le 3 juillet, présentation par Sophie Raynaud responsable du service Relations internationales de l’ENSFEA des possibilités de mobilités ERASMUS+ au sein des GAP.

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Groupes d’Animation et de Professionnalisation

Contact: Nadia Cancian [nadia.cancian@educagri.fr]

Le Groupe d’Animation et de Professionnalisation (GAP) Documentation animé par Cécile Gardiès, Sylvie Sognos et Michel Dumas se déroule à l’ENSFEA du 11 au 13 juin 2018.

Ce regroupement vise notamment à établir un bilan:
* des formations en région et une adaptation des contenus
* des séances systèmes d’information et une adaptation des supports de cours
* de la journée « cultivons l’information »

Il traitera également des préparations à venir:
* Choix de nouvelles notions à travailler
* Futures formations en région
* Projet de revue
* Préparation de la mobilité internationale d’octobre 2018

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* Groupe d’Animation et de Professionnalisation
* Site pédagogique documentation

Contacts: Cécile Gardiès [cecile.gardies@educagri.fr], Sylvie Sognos [sylvie.sognos@educagri.fr], Michel Dumas [michel.dumas@educagri.fr]

Un regroupement du GAP agroéquipement s’est déroulé à Saint-Yrieix-la-Perche du 26 au 30 mars 2018, animé par Guillaume Gillet en présence de Philippe Rousseau, Inspecteur de l’enseignement agricole.

A la demande de l’Inspection, le GAP agroéquipement travaille cette année sur la robotique et le numérique dans les agroéquipements avec un double objectif de formation des participants et de diffusion des connaissances produites:

– Réalisation par les élèves d’applications sur téléphone portable ou tablette en agroéquipements (réglage, utilisation, maintenance machine).

– Utilisation d’un simulateur de conduite de tracteur agricole avec conception de scénario didactique pour l’apprentissage.

– Utilisation des drones en agriculture et certificat d’aptitude au pilotage (règlementation, usages par les élèves en situation d’enseignement apprentissage).

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Contact: Guillaume Gillet [guillaume.gillet@educagri.fr]