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Colloque international « Agricultures urbaines durables : vecteur pour la transition écologique »

Étiquettes : , — Le 2 juin 2017  Dans Recherche 

Le colloque international « Agricultures urbaines durables : vecteur pour la transition écologique » aura lieu du 6 au 9 juin 2017 à l’Université Toulouse -Jean-Jaurès. Ce colloque international est co-organisé par le laboratoire CERTOP et laboratoire LISST–Dynamiques rurales.

Le colloque propose 6 sessions scientifiques, chacune avec des sous-sessions et de stables rondes avec les différents acteurs :

  • session 1 : Agronomie urbaine
  • session 2 : L’agriculture dans les projets et les expériences urbaines
  • session 3 : Environnement et santé
  • session 4 : Economie circulaire : métabolisme urbain et éco-ingénierie
  • session 5 : Transition écologique
  • session 6 : Agriculture urbaine et formation

Ce colloque vise une valorisation scientifique et pédagogique multi-supports.

Programme du colloque et informations pratiques

Liens utiles

Contact ENSFEA
Olivier Bories

 

 

Colloque international « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Education »

Étiquettes : , — Le 1 juin 2017  Dans Recherche 

Le colloque international « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Éducation » aura lieu du 20 au 22 septembre 2017 à l’Université de Toulouse – Jean-Jaurès.

Les Sciences de l’éducation atteindront en 2017 le seuil symbolique des 50 ans d’existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d’asseoir sa légitimité dans les champs de l’éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d’avancées scientifiques, d’évolutions ou de bifurcations, histoire que ce colloque envisage d’interroger.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 14 juillet 2017. S’inscrire via le formulaire en ligne.

Pour plus d’informations (droits d’inscription, programme), rendez-vous sur le site du colloque.

Ce colloque est organisé par l’UMR EFTS (Université Toulouse -Jean Jaurès et ENSFEA). Cette manifestation scientifique porte le label ESOF 2018 (EuroScience Open Forum).

Contact : meleesde@univ-tlse2.fr.

 

7e rencontre nationale des LéA

Étiquettes : , — Le 29 mai 2017  Dans Formation 

La rencontre nationale des LéA 2017 a lieu les 30 et 31 mai à l’Institut Français d’Éducation (IFE).

Sa thématique sera : « Quelles recherches collaboratives en France et à l’international, au sein du réseau des LéA et dans les réseaux partenaires ?  » 

Détail du programme

A cette occasion, des enseignants, formateurs et enseignants chercheurs de lycées agricoles et de l’ENSFEA présenteront des travaux des LéA mercredi 31 mai après-midi :

Trois LéA sont portés actuellement par l’enseignement agricole  :

 

 

 

 

 

 

 

Réchauffement climatique : la flore microbienne en danger ?

Étiquettes : , , — Le 9 mai 2017  Dans Recherche 

Les effets néfastes du changement climatique sur les espèces du microbiote intestinal d’un lézard viennent d’être mis en évidence par des chercheurs du laboratoire Évolution et diversité biologique de Toulouse (CNRS/Université Toulouse III – Paul Sabatier/ENSFEA/IRD), de la Station d’écologie théorique et expérimentale (CNRS/Université Toulouse III – Paul Sabatier) et de l’Université d’Exeter (Grande-Bretagne). Cette nouvelle étude à paraître dans la revue Nature Ecology & Evolution démontre l’urgence de mieux comprendre l’impact du climat sur les relations entre espèces afin de les protéger plus efficacement.

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Références

Climate warming reduces gut microbiota diversity in a vertebrate ectotherm, Elvire Bestion, Staffan Jacob, Lucie Zinger, Lucie Di Gesu, Murielle Richard, Joël White and Julien Cote, Nature Ecology & Evolution, 8 mai 2017. DOI : 10.1038/s41559-017-0161

Consortium PARRISE

Étiquettes : , , — Le 5 mai 2017  Dans Recherche 

L’ENSFEA accueille du 9 au 12 mai le consortium PARRISE, composé d’une 40 aine de chercheurs venus de toute l’Europe. L’objectif de ce consortium meeting est de préparer le meeting final du programme PARRISE qui se terminera en fin d’année. Quel bilan ? Quelles suites au projet PARRISE ?

Projet PARRISE : comment enquêter en classe de sciences sur les questions vives d’aujourd’hui ?

Le projet PARRISE « Promoting Attainment of Responsible Research & Innovation in Science Education » a pour objectif global de construire une société ayant une culture scientifique permettant à ses citoyens de participer aux processus de recherche et d’innovation.

Pour répondre à cet objectif, le projet PARRISE s’appuie sur une approche originale : le SocioScientific Issue Based Learning (SSIBL) autrement dit la démarche d’investigation adaptée au traitement des controverses. Le projet vise une éducation démocratique à la citoyenneté, pour laquelle deux approches en didactique souvent présentées indépendamment sont ici réunies : la démarche scientifique d’investigation et l’étude des controverses socio-scientifiques. Il s’agit de l’approche intégrée SSIBL.

Le but du projet PARRISE est de recueillir et de partager les meilleures pratiques existantes en Europe, de développer des outils d’apprentissage et de former les enseignants de sciences et techniques à intégrer cette nouvelle approche SSIBL.

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